Molto spesso nel mondo del lavoro, come anche in altre sfere della vita quotidiana, associamo le parole “abilità” e “disabilità” in modi che limitano fortemente il potenziale delle persone.

Ma cosa succede quando rompiamo questi schemi? Quando apriamo le porte a chiunque abbia passione, dedizione e talento, indipendentemente dalla sua situazione?

Oggi cercheremo di spiegare come insegnare un mestiere artigianale (come quello dell’orafo) a una persona con disabilità motoria sia un percorso assolutamente normale e ricco di gratificazione, sia per chi trasferisce conoscenze, per chi apprende e per chi lo assumerà. Perché tutti possiamo realizzarci nel mondo del lavoro, indipendentemente dalle sfide che dobbiamo affrontare.

Dare valore alla disabilità

Un’antica leggenda giapponese narra che nel XV secolo lo shogun Ashikaga Yoshimasa ruppe la sua tazza da tè preferita, così invece di far fare riparazioni poco estetiche la fece incollare riempiendo le crepe con polvere d’oro, potendola utilizzare insieme alle altre tazze, dando vita al Kintsugi, letteralmente riparare con l’oro. Quindi senza coprire le cicatrici della disabilità, ma valorizzarle, formando orafi che stando seduti al banco come tutti gli altri possono svolgere insieme lo stesso lavoro.

L’artigianato: un percorso inclusivo

L’arte dell’oreficeria richiede pazienza, creatività, precisione e, soprattutto, una passione smisurata per tutto ciò che ruota attorno a questo mondo così complesso e altrettanto affascinante.

Non c’è motivo, allora, di pensare che ci siano persone più o meno adatte fisicamente ad abbracciare questo mestiere: l’arte è per tutti e di tutti, il lavoro dell’orafo è per tutti, e se ci sono volontà, curiosità e voglia di migliorarsi, siamo pronti per scalare qualsiasi montagna!

Sfatiamo il mito delle limitazioni

È ora di sfatare il mito che una persona con disabilità motoria non possa apprendere o svolgere un mestiere artigianale. Con un adeguato supporto, i giusti adattamenti e un ambiente di apprendimento giusto, ognuno di noi può avere il successo che desidera.

L’arte dell’oreficeria non si basa esclusivamente sulla forza fisica, ma piuttosto sulla manualità, sulla creatività e sulla capacità di apprendimento.

E per rendere l’apprendimento più accessibile, è necessario partire da laboratori dotati di spazi che consentano la mobilità e l’accesso di tutti, con rampe, ascensori, spazi di lavoro adeguati alle diverse esigenze fisiche, attrezzature e macchinari adattati all’uso manuale.

Insegnamento e formazione

Per avviare questa trasformazione, è essenziale fornire un’adeguata formazione e supporto. Le scuole di oreficeria e i laboratori artigianali dovrebbero adattarsi per accogliere studenti con disabilità motoria, fornendo loro le risorse necessarie per un apprendimento a 360°.

Corsi Personalizzati

All’occorrenza la formazione personalizzata può essere uno strumento utile, anche se si cerca di fare un solo programma per mettere tutti alla pari sullo stesso livello.

In questo modo, se occorre, gli insegnanti potranno adattare i programmi al fine di soddisfare le esigenze specifiche degli studenti con disabilità motoria, includendo strumenti specializzati, lezioni aggiuntive o supporto personalizzato.

Supporto psicologico ed emotivo

Il sostegno psicologico ed emotivo è altrettanto importante quanto la formazione tecnica.

Ecco perché è necessario promuovere la fiducia in sé stessi e l’indipendenza, fornendo gli strumenti utili per affrontare sfide di autostima e gestire le proprie emozioni.

Rompere le barriere nel mondo del lavoro: in che modo?

Una volta acquisite le competenze necessarie, i giovani artigiani devono affrontare le sfide del mercato del lavoro, non sempre comprensivo e accogliente.

Come possiamo contribuire per far sì che alcune barriere vengano abbattute una volta per tutte?

Sensibilizzazione e accettazione

Una forza lavoro diversificata è sinonimo di ricchezza, in tutti i sensi!

Le aziende e i datori di lavoro dovrebbero essere maggiormente sensibilizzati e orientati a questo tipo di pensiero, perché la diversità non è solo un valore aggiunto, ma può portare a soluzioni creative e fuori dagli schemi, capaci di generare nuovi successi.

Campagne di Sensibilizzazione

La creazione di campagne di sensibilizzazione sul valore della diversità sul posto di lavoro può contribuire a cambiare mentalità.

Le aziende possono coinvolgere esperti e persone con disabilità motoria per condividere le loro storie e dimostrare il potenziale inesplorato, dietro quella che viene vista principalmente come una difficoltà e un limite.

Ospitalità e adattamenti

Le aziende, come ogni posto di lavoro, dovrebbero essere pronte a mettere in atto adattamenti ragionevoli per consentire alle persone con disabilità motoria di svolgere il proprio lavoro in modo efficace.

Tra questi sono inclusi gli spazi di lavoro accessibili, attrezzi specializzati e orari flessibili.

Programmi di stage e apprendistato

Come per tutti, anche per le persone con disabilità motoria le aziende possono avviare programmi di stage e apprendistato mirati a favorirne la crescita professionale. Si tratta di importanti opportunità, che possono offrire esperienza pratica e occasioni per dimostrare le proprie competenze.

Un mondo che, per sua natura, potrebbe sembrare ostile e inaccessibile a una persona con disabilità motoria, l’artigianato in realtà è un esempio di come la passione, la dedizione e il talento superino qualsiasi sfida e ostacolo.

L’insegnamento di mestieri manuali come l’oreficeria a persone con disabilità motoria non è un’eccezione: con il sostegno adeguato, la formazione professionale, l’accessibilità, l’adattamento di macchinari ed attrezzature e la sensibilizzazione, tutti possiamo trovare la nostra strada nel mondo del lavoro.

È tempo di rompere le barriere e invertire la visione comune delle cose, perché la diversità è un valore aggiunto tanto per la società quanto per l’arte e ogni sua sfaccettatura. La disabilità motoria non deve mai ostacolare i sogni, ma diventare parte integrante di un’identità di successo e di valore unico.

Ti piacerebbe dare spazio alle tue idee e dimostrare a te stesso che un desiderio può davvero diventare realtà?

Come?

A Terni, la scuola orafa “LABORATORIO DI ALTA FORMAZIONE IN ARTE ORAFA”, situato nei locali del laboratorio orafo Montori Paolo, ti offre un’esperienza didattica intensiva, che concentra 44 anni di esperienza nel campo dell’oreficeria in un percorso intensivo di 300 ore.

Con la nostra scuola laboratorio, guidata da esperti del settore, seguiamo i nostri allievi dalla teoria alla pratica e, al termine del percorso formativo, li accompagniamo nel loro ingresso nel mondo del lavoro presentandoli a una delle molte aziende con cui collaboriamo in tutta Italia, molto spesso sono aziende medio grandi che dovendo rispettare le legge 68/99 cercano persone con disabilità da inserire nel loro organico.

Siamo la prima scuola orafa in Italia ad aver adattato il 100% delle attrezzature, macchinari e postazioni alle persone con disabilità motoria, potendo così formare contemporaneamente persone con disabilità motoria e non. Il corso è finalizzato, per tutti, all’assunzione diretta: dal 2021 il 99% dei nostri allievi, infatti, ha trovato lavoro in questo meraviglioso settore.

Vuoi scoprire veramente tutti i segreti del mestiere e imparare tutti i trucchi di questo bellissimo lavoro per realizzare il tuo futuro?

Passa a trovarci nella nostra sede in Via Aldo Bartocci 1/E a Terni per conoscere gli orafi-istruttori e i tutor che ti seguiranno in tutto il tuo percorso di crescita e anche dopo, sapendo che noi siamo sempre un punto di riferimento per i nostri ex allievi.

Se vuoi ricevere maggiori informazioni sui corsi, sulle specializzazioni, visitare la nostra scuola ed il laboratorio o prenotare una lezione di prova gratuita senza impegno, chiamaci ai numeri 0744-814295 e 3382790000 oppure inviaci una mail agli indirizzi orafomontori@gmail.com e info@scuolaformazioneorafa.com.

Puoi anche prenotare un appuntamento compilando il modulo che trovi online. Ti aspettiamo!

Un ringraziamento a Andrea Tonucci presidente di AVI UMBRIA (ASSOCIAZIONE VITA INDIPENDENTE) per averci supportato durante la progettazione della scuola aiutandoci a realizzare e progettare tutti gli adattamenti per le persone con disabilità motoria.